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拓展训练中的感悟

摘要:人的感觉系统是全方位的。听觉、视觉、触觉、味觉、嗅觉构成了“感”获取信息全方位、立体化的接收系统。 所以深圳拓 […]

人的感觉系统是全方位的。听觉、视觉、触觉、味觉、嗅觉构成了“感”获取信息全方位、立体化的接收系统。 所以深圳拓展训练的很多场地有专业的场景,并由专业拓展训练道具和设施。零点深圳拓展培训机构现已拥有自己的和多家合作的拓展基地,满足您对拓展环境的不同需求。

拓展训练特别注重学员的感悟和体会,感悟的目的是:通过对学生感悟习惯的培养,使他们形成感知惯行,且对事物的感知产生无尽的思考。在执着地解决问题的思想动机下,将知识的起源探透、对知识的存在悟透,从而对知识的发展有一个客观的展望。 “感”和“悟”是一对孪生姐妹,同生同存,互补共促,螺旋式上升。悟是在感的刺激下,对事物产生较为透彻理解的过程,是内化了的、升华了的“感”。 悟”只有建立在“感”的基础上才有意义,才是真实的;“悟”依赖于“感”,“感”为悟提供丰富的资源;“悟”反过来又促进着“感”更加主动、更加全面,更加系统地实践。

拓展训练中感悟的主体是学生,教练、老师是学生感悟的引领者、指导者和资源、平台的提供者。高效用拓展的特点是:使个体感悟得到充分展示,使群体感悟得到最大限度的共享;勇于表达,善于倾听,学会赏析,主动评价;由感知到感悟的渐进,往往需要进行系统地思考和实践;只有,也只有调动学生相关的感知器官和思维才能由感知到感想,最后上升到感悟;由感知到感悟是一个很复杂的过程,不仅需要调动已有的知识和经验,而且还需要借鉴他人的智慧和成果;有时学生会产生豁然开朗的感悟,但也是低层次的,必须再进行系统地精加工,才能形成正确的感悟;只有不断地、反复地、执着地感悟,才能使感悟不断地发展和提升。任何感悟不是孤立的,并且是有用的,将感悟能够自如地应用到实际中,才是感悟教育追求的目标;任何感悟都不是完美无缺的,只有反复地感悟才能使其日趋完善。

五好拓展:好拓展要实惠,好拓展要高效,好拓展要鲜活,好拓展要务本,好拓展要求真;当表扬多于批评时,人们追求的是表扬;当批评多于表扬时,人们追求的是不受批评;当人们渴望表扬时,心态是开放的;当人们担心批评时,心态是封闭的。 

精神能激励人们无所不前,智慧能促使人们无所不能;外在的美是微笑,内在的美是智慧;头脑有三大功能:记忆、思维、感悟。 凡是感悟出来的东西,是一个人独有的;善于感悟的人,他才有可能拥有他人没有的东西;经常感悟的人,他可以成为与众不同的人;悟性,是人类头脑的一种潜能,是发明创造的灵魂;从树叶中能够读出树的沧桑和喜悦是最高境界的感悟。

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发布时间:2012年08月31日

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