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团队综合素质培训计划

摘要:深圳拓展训练户外课程是一种源于求生训练的教育培训模式。它是一门给人们提供历奇、挑战、困境、问题等情境的体验式学 […]

深圳拓展训练户外课程是一种源于求生训练的教育培训模式。它是一门给人们提供历奇、挑战、困境、问题等情境的体验式学习模式。


    

二战时,大西洋上有很多英国运输船只,由于受到攻击而沉没。由于海水寒冷,又远离大陆,绝大多数船员牺牲,但有极少数人在经历磨难后得以生还。人们发现,这些人不是人们想象的身强体壮的小伙子,而大多数是些年老体弱的人。
    研究后,专家们终于找到了答案:生还的关键在于这些人良好的心理素质。当他们遇到灾难时,首先想到的是:我一定要活下去!而那些年轻的海员更多想到的是:这下完了!当时德国人库尔特·汉恩提议,利用一些自然条件和人工设施,让那些年轻的海员做一些具有心理挑战的活动和项目,以培养和提高心理素质。后其好友劳伦斯在 1942 年成立了一所阿德伯威海上培训学校,以年轻海员为培训对象,这是拓展培训最初雏形。二战后,在英国出现了一种叫做 Outward-Bound 的管理培训,也就是我们经常提起户外拓展训练,拓展训练源于英文 Outward-Bound ,原意为一艘小船离开安全的港湾,驶向波涛汹涌的大海,去迎接挑战。如今,拓展训练又被称为“自我突破人格培训”,是一种现代人和现代组织全新的学习方法和培训方式。它利用崇山峻岭、翰海大川等自然环境,通过各种精心设计的活动,在解决问题、应对挑战的过程中,使学员达到“磨练意志、陶冶情操、完善人格、熔炼团队”的培训目的。其所开课程独具创意,融思想性、教育性、挑战性、实用性和趣味性于一体 。

这种培训利用户外活动的形式,模拟真实管理情境,对管理者和企业家进行心理和管理两方面的培训。由于拓展培训这种非常新颖的培训形式和良好的培训效果,很快就风靡了整个欧洲的教育培训领域 , 并在其后的半个世纪中发展到全世界。最初他是作为训练海员的一种方式,二战时他赋于了海员一种顽强的生命力和信心。战争结束后,这种体验式训练的独特创意和训练方式逐渐被推广开来,被大量的教育学家、心理学家、社会学家、管理学家等所推崇,训练对象由海员扩大到军人、学生、工商业从业人员和党政机关干部等群体。训练目标也由单纯的体能、生存训练扩展到心理训练、人格训练、管理训练等。

 

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发布时间:2012年08月11日

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